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上海頂邦教育設備制造有限公司
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DB-8653高頻電子線路實驗箱一、產品概述DB-8653高頻電子線路實驗箱緊密配合當前大學該課程各章節的主要教學內容，力求涵蓋相關的各個基本知識點，使學生在課堂理論教學的基礎上有條件、有機會親自動手了解和熟悉高頻電子電路的結構、工作原理、關鍵技術及常用測量方法，增加實踐知識，提高學習興趣和動手能力，為今后從事相關領域的工作積累經驗
一、 產品概述
DB-8653 高頻電子線路實驗箱緊密配合當前大學該課程各章節的主要教學內容，力求涵蓋相關的各個基本知識點，使學生在課堂理論教學的基礎上有條件、有機會親自動手了解和熟悉高頻電子電路的結構、工作原理、關鍵技術及常用測量方法，增加實踐知識，提高學習興趣和動手能力，為今后從事相關領域的工作積累經驗。
二、 本實驗系統主要有以下特色
1、與目前大專院校中實用的專業課程教材配合十分緊密。
為緊密配合教學需求，本新型高頻電子電路綜合實驗系統的設計包含了課堂教學各章節的大部分可操作實驗。其中包括：LC、晶體正弦波振蕩電路實驗，小信號調諧放大器實驗，高頻諧振功率放大器實驗，變容二極管調頻實驗，電容耦合相位鑒頻器實驗，集成乘法器幅度調制實驗與同步解調實驗，二極管包絡檢波實驗，晶體三極管混頻電路實驗，集成鎖相環基本原理實驗，鎖相環調頻發射與接收鑒頻實驗，無線電發送與接收實驗等。
2、開放性強
設置了盡可能多的信號觀察點和測試點，使學生通過實驗，不僅能熟悉各類高頻電子電路的結構，還能直觀的了解信號產生、傳輸過程中各個關鍵點的信號形態特點；
實驗系統涉及基本原理的各個模塊中，還設置了較多的調節旋鈕，使學生可以在確保安全的前提下靈活地改變系統模塊的各項主要參數，能夠觀察到參數的變化對系統性能的影響，進一步加深對基本知識點的理解。
3、采用通用化設計思路和模塊化結構，并配置了完善的測試儀表模塊。
這種的模塊化設計理念，使系統大大擴展了應用范圍，且便于產品維護，縮短維 修周期，降低維修成本，顯著地提高了實驗設備的完好率和可利用率，并可根據今后教材修訂、提高后的需求，平滑升級為更加新穎完善的系統。
4、為防止各個高頻模塊在非使用情況下無謂的耗電，減少系統個各模塊之間的高頻串擾和噪聲，各高頻模塊的主要供電接入端都設有電源按鈕開關。
三、電路組成、技術指標及模塊說明
1、低頻信號源模塊可產生方波、正弦波和三角波等函數波形
頻率范圍按不同應用分為兩檔：
檔為10Hz～1.5KHz；
第二檔為10KHz～600KHz。
2、高頻信號源模塊可分多檔粗調選擇頻率范圍，每一檔內又可進行連續細調。主要用于產 生1.5MHz～20MHz頻率范圍內的高頻正弦波信號，作為各類調制/解調實驗中的載波，或與其 它功能模塊配合擴展實驗內容（例如高頻信號的混頻實驗）。
粗調共有6檔，頻率范圍分別為：
檔為1.5～2MHz,
第二檔為2～3MHz,
第三檔為3～4.5MHz,
第四檔為4.5～8MHz,
第五檔為 8～14MHz,
第六檔為14～20MHz,
3、精密數字頻率計模塊可測量從極低頻率（16Hz）直到25MHz以上的信號頻率。
4、內置電源
輸入：AC 220V±22V,50HZ±2HZ
輸出：DC±12V,±5V直流穩壓源
5、提供以下主要實驗內容：
實驗一 集成乘法器幅度調制實驗
實驗二 二極管包絡檢波實驗
實驗三 調幅波同步解調實驗
實驗四 LC、晶體正弦波振蕩電路實驗
實驗五 晶體三極管混頻電路實驗
實驗六 變容二極管調頻實驗
實驗七 電容耦合相位鑒頻器實驗
實驗八 小信號調諧放大器實驗 (雙調諧)
實驗九 高頻諧振丙類功率放大器實驗
實驗十 集成鎖相環基本性能實驗
實驗十一 鎖相環調頻發射與接收實驗
實驗十二 無線電發送與接收實驗
其中：
標配實驗功能模塊（13個）：
模塊A1 集成乘法器調幅/混頻實驗
模塊A2 調幅信號同步解調實驗
模塊A3 二極管包絡檢波電路實驗
模塊A4 LC、晶體正弦波振蕩電路實驗
模塊A5 變容二極管調頻實驗
模塊A6 電容耦合相位鑒頻實驗
模塊A7 小信號調諧放大器實驗
模塊A8高頻功率放大器實驗
模塊A9集成鎖相環測試及調頻實驗
模塊A10集成鎖相環鑒頻實驗
模塊A11高頻信號源模塊
模塊A12頻率計模塊
模塊A13低頻信號源模塊
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